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国家买单——东盟国家学前教育公共政策特质

发布时间:2019-05-27  浏览次数:

本期提要

  东盟十国,除新加坡以外均为发展中国家,各国经济发展水平存在较大差异,但其学前教育公共政策体现出共有的特质——“国家买单”,即将学前教育公共政策作为一种国家公权力;通过加强财政支持、提供公共服务、实施教育项目、制定产假与亲职假等,干预与促进学前教育发展。但是,由于东盟诸国除新加坡、文莱以外,其他各国经济发展水平较低,其公共政策实施效应存在差异。“国家买单”式公共政策的推进,在降低儿童死亡率、扩大教育规模等方面产生了积极影响;但更多国家仍存在边缘化群体儿童被忽略、教育机会不均以及教育服务质量难以保障等问题。